我国化工教育进入终身教育时代

　　从改革开放前的一声“春雷”，到如今“双一流”大学如火如荼的建设；从1977年的冬寒料峭到2018年的春暖花开，40年间，中国化工教育在体量、办学层次和水平、体制方面发生了翻天覆地的变化。
　　“1978年，全国开设石油和化工类及相关专业的院校加起来不足百所。经过40年的发展，全国开设石油和化工类及相关专业的本科院校、高职高专院校和中职中专院校分别达到500、600和700余所，在校生约百万人。每年数十万毕业生加入行业人力资源队伍，已占行业（规模以上）每年净增从业人员的80%。同时，国家开放大学石油和化工学院成立，化工教育进入了一个终身教育的新时代。”全国石油和化工职业教育教学指导委员会主任任耀生说。
　　他回忆，新中国成立之初，百废待兴，包括石油和化工在内的工业方面人才缺口极大。高等教育领域首先进行了院系调整，化工院校建设是重中之重。原交通大学、大同大学、东吴大学、震旦大学、江南大学和山东工学院化工系调整组成华东化工学院（华东理工大学前身），为新中国第一所化工学院。
　　“1977年，国家恢复高考，中国化工教育迎来了发展的春天。1978年的中国，一场伟大的变革开始席卷大江南北，为响应邓小平同志召开的全国教育工作会议精神，原化工部在泸州组织召开了化工类院校恢复办学的会议。同年6月，国家科委化学工程学科组重新成立。”任耀生说，那次会议的号召力非常强，全国化工类院校纷纷恢复了起来。1982年，全国化工类高等教育的专业数达到62种，占工科专业的12.4%。1983年，当时全国化工院系共有教师1万多人，在校学生（包括本科生和研究生）3万余人 。
　　伴随着化工行业的蓬勃发展，国家急需大量的化工类专业人才。1985年，国务院发布大力发展职业教育的决定，化工教育发展出现了一个高潮。到1989年，全国1075所高校中有105所设有化工类专业，在校生总数达5.26万人 。
　　1990年以后，一个更加开放的中国提供了更多的机遇和挑战。快速发展的经济和科学技术、基础产业的安全自主、制造业的转移 、能源和环境问题、全球化发展等，都给化工教育的大发展提出了新的时代命题 。在这种背景下，中国高等教育进入了快速发展的车道，包含化工教育在内的工程教育获得蓬勃发展 。
　　“到2008年，全国所有化工类教育院校在校生达到了百万人，但在数量上仍然不能满足国家对化工类人才的需求。”任耀生说，但在这之后，在校生人数从中职、高职到本科都出现了不同程度的下滑。几年间，中职招生人数下滑60％左右，高等职业教育下降30%左右，本科教育减少了15%左右。“谈化色变”的社会氛围，已经冲击到化工教育事业发展。
　　中国化工教育协会会长郝长江表示，随着我国全面进入中国特色社会主义新时代，石油和化学工业从去年进入了新一轮发展周期。行业未来的发展将更加依靠科技创新和技术进步，更加依靠人力资源素质提高。这就进一步凸显了培养创新人才、提高人才质量和层次的重要性与紧迫性，为化工教育的提质升级发展带来了新的历史契机，也为教育模式和教学内容改革带来了新的课题。
　　“当前行业的发展，一方面对人才数量和质量提出了新的要求；另一方面，又面临着人才资源总量不足、人才结构不够合理、人才流动加速和人才流失率高等系列问题。因此，推动构建行业终身教育体系成为了我们的一项重要工作。”郝长江说。
　　为此，2013～2018年间，化工教育协会通过建设国家开放大学石油和化工学院，建设石油和化工行业学习成果认证中心（学分银行），逐步推进石化业的人力资源开发。2016年，石化业学分银行挂牌成立。2018年，国家开放大学石化学院获得教育部批准，明年将开始招生。至此，全行业终身教育体系建设取得实质性进展。